⬤⬤⬤⬤⬤ инструкция ⬤⬤⬤ по ⬤⬤⬤ технике ⬤⬤⬤ безопасности ⬤⬤⬤ для ⬤⬤⬤ лаборатории ⬤⬤⬤ итвпд ⬤⬤⬤⬤⬤..
Рабочая программа на тему: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для специальности "Операционная деятельность в логистике" скачать бесплатно РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ(базовый уровень)Калуга 2. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 0. Операционная деятельность в логистике (базовой подготовки). Организация- разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Калужский колледж информационных технологий и управления»Разработчик: Ясенева Ирина Владимировна, преподаватель высшей категории ГАОУ СПО Калужского колледжа информационных технологий и управления Рекомендована экспертным советом по начальному и среднему профессиональному образованию при Министерстве образования и науки Калужской области.
Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________2. СОДЕРЖАНИЕстр. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4.
Каждый вновь принятый на работу в зуботехнической лаборатории должен пройти первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Инструкции по технике безопасности для учащихся при выполнении лабораторных работ по физике. Общая инструкция по безопасным условиям труда в кабинете физики (лаборатории) для учащихся. Мне нравится. Поделиться.
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ5условия реализации учебной дисциплины. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫИнформационные технологии в профессиональной деятельности.
Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете физики. Инструкция по технике безопасности для учащихся для кабинета физики. Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике.. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских Основные виды деятельности старшего техника (в дополнение к видам деятельности техника): состояние техники безопасности на производственном участке, работать на одном из информационные технологии в профессиональной деятельности. Руководитель лаборатории обязан организовать обучение и проведение инструктажа работников лаборатории по технике безопасности. 1.2. К работе в химической лаборатории допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие медицинскую комиссию.. При выполнении практикума по аналитической химии студенты приобретают основные навыки в области химического эксперимента и с самого начала . Инструкция по технике безопасности конечно но не начальнику лаборатории а инструкция по технике безопасности или по охране труда с которой должен быть ознакомлен персонал лаборатории есть химикаты реактивы,оборудование и все это может быть опасно.. Инструкция по охране труда для электротехнического и. проведении лабораторных занятий в учебной лаборатории кафедры общей физики №106. Теория вероятностей и математическая статистика, Безопасность жизнедеятельности, Физика. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. История вычислительной техники Кроме того, сотрудники лаборатории занимаются консультированием в области.
Область применения рабочей программы. Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 0. Операционная деятельность в логистике (базовой подготовки). Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области экономики и управления. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и мультимедиа- информацию, создавать презентации; использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; применять методы и средства защиты бухгалтерской информации; применять антивирусные средства защиты информации; применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения; находить контекстную помощь, работать с документацией. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; назначение, состав, основные характеристики компьютерной и организационной техники; основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; технологию поиска информации в сети Интернет; основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности; принципы защиты информации от несанкционированного доступа; правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения; направления автоматизации бухгалтерской деятельности; назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы.
Количество часов. Максимальная учебная нагрузка (всего) 1.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 1. Дифференцированный зачет.
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 5. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»Наименование разделов и тем. Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. Объем часов. Уровень освоения. Раздел 1. Информационные и коммуникационные технологии в автоматизированной обработке экономической информации.
Введение Содержание учебного материала. Понятие информационных и коммуникационных технологий, их классификация и роль в обработке экономической информации. Самостоятельная работа: подготовка сообщения на тему «Информационные и коммуникационные службы Интернета»1. Тема 1. 1. Информационные технологии в обработке экономической информации Содержание учебного материала. Компьютер как техническое устройство обработки экономической информации, назначение, состав, основные характеристики компьютера.
Основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации. Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения. Основные функции современной системы офисной автоматизации. Состав и характеристика пакета электронного офиса. Обработка экономической информации текстовыми процессорами. Деловой текстовый документ. Стили оформления документов.
Шаблоны и формы. 2. Таблицы в текстовых документах. Внедрение и связывание объектов, комплексные документы. Использование деловой графики для визуализации текстовой информации. Возможности системы электронных таблиц для анализа, планирования, прогнозирования хозяйственной деятельности предприятия и решения экономических задач.
Расчет показателей, применение стандартных функций, создание вычисляемых условий. Фильтрация информации, консолидация, сводные таблицы, подведение промежуточных итогов. Средства деловой графики - наглядное представление результатов с помощью диаграмм. Решение задач бухгалтерского учета в системе электронных таблиц. Справочно- правовые системы (СПС) в профессиональной деятельности экономиста, бухгалтера.
Основные функции и правила работы с СПС Поисковые возможности СПС. Обработка результатов поиска. Работа с содержимым документов. Совместное использование СПС и информационных технологий.
Практические занятия 3. Создание текстовых документов сложной структуры.
Использование стилей, форм и шаблонов. Оформление деловой корреспонденции. Рассылка документов. 4. Проектирование и заполнение табличного документа. Создание и копирование формул, применение стандартных функций, создание вычисляемых условий. Деловая графика в табличном процессоре. 4. Функции табличного процессора их применение для анализа данных.
Консолидация данных. Создание сводных таблиц и промежуточных итогов. 4. Анализ финансового состояния предприятия, оптимизация (поиск решения) в системе электронных таблиц.
Решение задач бухгалтерского учета в системе электронных таблиц. 4. Обработка экономической информации текстовыми процессами. 4. Решение экономических задач в системе электронных таблиц. 4. Технология поиска информации в справочно- правовых системах. 6.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1. Компьютерные технологии в экономике. Обзор программ деловой графики. 2.
Тема 1 . 2. Коммуникационные технологии в обработке экономической информации Содержание учебного материала. Основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организация межсетевого взаимодействия. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности бухгалтера. Сервисы локальных и глобальных сетей. Интранет и Интернет. Технология поиска информации в Интернет.
Организация работы с электронной почтой. Автоматизированные системы делопроизводства, их виды и функции.
Информационные технологии делопроизводства и документооборота. Экономический документ, виды и формы представления. Представление документов в электронном виде. Технологии распознавания образов. Электронный документ и электронная копия. Юридический статус электронного документа, цифровая подпись. Документооборот на основе электронной почты.
Использование ресурсов локальной сети. Практические занятия 8.
Организация поиска информации в сети Интернет. Настройка и работа с электронной почтой. 2. Осуществление документооборота в локальной сети. Совместное использование сетевых устройств. 2. Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.
Информационно- поисковые системы. Системы коллективного использования информации. 8. Тема 1. 3. Методы и средства защиты экономической информации Содержание учебного материала.
Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. Принципы защиты информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации. Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения.
Правовое регулирование в области информационной безопасности. Практическое занятие. Настройка парольной аутентификации. Организация защиты документов электронного офиса. Применение средств антивирусной защиты информации. 2. Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1 . Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.
Защита информации в компьютерных сетях. 3. Раздел 2. Информационные системы автоматизации бухгалтерского учета.
Тема 2. 1. Специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации Содержание учебного материала. Направления автоматизации бухгалтерской деятельности.
Бинарное занятие (технология машиностроения + информационные технологии в профессиональной деятельности)Разделы: Общепедагогические технологии. Цели занятия: Образовательная: способствовать. CAD CAM–технологий. Развивающая: способствовать развитию. Воспитательная: способствовать воспитанию. Профориентационная: развить представление.
Методическое оснащение занятия: 1. Материально- техническая база: Интерактивная доска; Проектор; Магнитно- маркерная доска; Документ- камера; Проекционный аппарат.- Кабинет “Информационных технологий и. Персональные компьютеры – 1. Программное обеспечение САПР ADEM.- Класс- лаборатория “Технология. Станки фрезерные с ЧПУ модели СС- F1. E – 2 шт.; Станки токарные с ЧПУ модели СС- D6.
E – 2 шт.; Программное обеспечение для станков с ЧПУ NCCAD; Набор стандартных мерительных инструментов – 4. Дидактическое обеспечение: Инструкционная карта; Учебные материалы. УМ – “Основные сведения о составе управляющей. СМ- 1 – Руководство по эксплуатации “Станок. CC- F1. 21. 0E с ЧПУ KOZY2”; СМ- 2 – Руководство по эксплуатации “Станок. CC- D6. 00. 0E с ЧПУ KOZY2”. Карточки задания “Чертеж детали”; Заготовки; Тестовые задания 1- 4 (Приложение 2).
Методы обучения: проблемно- поисковые. Формы организации познавательной. Тип урока: закрепление знаний, умений.
Вид урока: лабораторно- практическое. Ход занятия. 1. Организационный момент. Приветствие; Проверка готовности учащихся к занятию; Настрой студентов на работу; Доведение до студентов темы и целей занятия; Деление студентов на 4 бригады. Актуализация знаний студентов.
Основные принципы построения системы координат. Задания 1. 1- 1. 4)Нулевые и исходные точки системы координат. ЧПУ (Задания 2. 1, 2. Лабораторно- практическая работа.
Проектирование технологических операций. ЧПУ”. 3. 1. Вводный инструктаж преподавателя: Сообщение названия лабораторно- практической. Разъяснение задач лабораторно- практической. Ознакомление с образцами заготовок; Ознакомление с учебно- технической.
Предупреждение о возможных затруднениях при. Самостоятельная работа учащихся по. УТД. 3. 2. 1 I этап – Разработка программы обработки. ЧПУ (СМ- 1, СМ- 2, Задание 4). Разработка управляющей программы в модуле CAM; Генерация управляющей программы.
Сохранение программы на внешний носитель. II этап – Обработка детали на станках с ЧПУ. СМ- 1, СМ- 2, УМ; Задания 3. Корректировка управляющих программ для. ЧПУ; Установка заготовок в приспособление станков ; Наладка станков перед началом работы; Обработка заготовок на станках с ЧПУ.
Текущий инструктаж преподавателя. Формирование новых умений: Проверка организованности начала работы. Проверка организации рабочих мест студентов. Соблюдение правил техники безопасности. Усвоение новых знаний: Проверка правильности использования.
Инструктирование по выполнению задания в. Целевые обходы: Инструктирование студентов по выполнению.
Концентрация внимания студентов на наиболее. Оказание помощи слабо подготовленным к. Контроль за бережным отношением студентов к. Рациональное использование учебного времени. Заключительный инструктаж.
Анализ выполнения самостоятельной работы. Разбор типичных ошибок студентов; Вскрытие причин допущенных студентами ошибок; Повторное объяснение преподавателем способов. Уборка рабочих мест.
Подведение итогов урока преподавателем: Объективная оценка результатов коллективного и. Заполнение студентами дневника занятия.
Лабораторно- практическая работа“Проектирование технологических. ЧПУ”Цель работы: Повторить этапы создания. ЧПУ с. использованием САПР ADEM. Закрепить навыки. Оборудование, приспособления, инструмент.
Персональные компьютеры – 1. Программное обеспечение САПР ADEM. Станки фрезерные с ЧПУ модели СС- F1. E – 2 шт.; Станки токарные с ЧПУ модели СС- D6. E – 2 шт.; Программное обеспечение для станков с ЧПУ NCCAD; Набор стандартных мерительных инструментов – 4.
УМ – “Основные сведения о составе управляющей. СМ- 1 – Руководство по эксплуатации “Станок.
CC- F1. 21. 0E с ЧПУ KOZY2”; УМ- 2 – Руководство по эксплуатации “Станок. CC- D6. 00. 0E с ЧПУ KOZY2”. Карточки задания “Чертеж детали”; Заготовки. Задание: Разработать управляющую программу обработки. ЧПУ по чертежу детали (2. D- модель). Обработать деталь на станке с ЧПУ. Инструкционная карта.
Порядок. выполнения. Инструктивные. указания и пояснения. Фрезерная обработка. Токарная обработка. I этап – Разработка.
ЧПУ1. Открыть файл с чертежом детали. Открыть файл с чертежом детали в. D- модели в соответствии с вариантом. Файл задания находится на рабочем.
Задания”Рисунок 4. Разработка управляющей. CAM системы ADEMУправляющая программа создается. СМ- 1 (п. 1. 7. 1)Управляющая программа создается в.
СМ- 2. (п 1. 8. 1- 1. Генерация управляющей. Преобразование, просмотр и. CLDATA выполняется в соответствии с порядком. УМ- 1и УМ- 2 СМ- 1 (п. СМ- 2 (п. 1. 8. 3- 1.
Сохранение созданной. Управляющая программа. ЧПУ и. дальнейшей ее корректировки с помощью.
NCCAD . 5. Уборка рабочего места. Выключить компьютер, блок. Опустить до нижнего. II этап – Обработка. ЧПУ1. Корректировка управляющих. ЧПУ1. Используя содержание УМ- 1. Установите УП в. системе NCCAD.
Просмотрите и откорректируйте. Просмотрите симуляцию обработки детали. СМ- 4 стр. 1. 6- 4. СМ- 2 стр. 2. 0- 4. Установка заготовок в приспособление. Установка заготовок в тиски. Далее действовать в.
СМ- 1 стр 4. 8- 4. Подготовка к. работе”. Закрепление заготовок в.
Далее действовать в соответст. СМ- 2 стр. 4. 7- 4.
Подготовка к работе”. Наладка станков перед началом работы. СМ- 1 стр. 5. 0- 5. Наладка станка”СМ- 2 стр. Наладка станка”4.
Непосредственно обработка заготовок. ЧПУСМ- 1 стр. 7. 7 “Рекомендации по. УМ- 2 стр. 8. 9 “Таблица соответствия. Уборка рабочего места. Отвести инструмент от. Убрать. стружку со станка при помощи щетки. Протереть. станок.
Промасленную ветошь убрать. Привести в. порядок инструмент и убрать его на место.
Дневник занятия. Тема ___________________________________________Отметьте галочкой в соответствующей. Группа №__________ Довольны. Не довольны. Разочарованы. Комментарии. Были ли учебные материалы, которые вы. Насколько успешно сделана подборка. Насколько понятно сформулированы.
Как преподаватель реагировал на ваши. Какова в целом ваша оценка данного. Понравилось ли вам использование. Рисунок 1. Рисунок 2.
Рисунок 3. Рисунок 5.